1。儿子放学回来,看娘亲在电脑前,跑过来指屏幕上念:狐猴。

 屏幕上显示:GOOGLE。

 我问,这个是什么?指着G,他说,寄。又自己指着念,偶偶,到小写的g那里停顿了一下,认真地说,两个O。我大笑,他自顾自念下去,寄偶偶两个偶,一,易——狐猴。

 2。年初一带偶得去朋友家玩,上公车,车太挤,偶得的头塞在一群人身下,我贴汽车门站,怕开门他掉下去。

 偶得的头前面是个马来妇女,比较丰满,偶得的头在她腿下,估计被挡着视线了不爽,于是拍着人家的PP说:“这是谁的河马屁股呀!我都看不见了!”保姆哈哈大笑。我尴尬不已,轻声训斥偶得:“偶得!没礼貌!不可以这样讲话。”拍着胸口暗暗庆幸亏得是马来人,听不懂他在说什么。

 3。我在打看书,儿子在玩电话,中国手机,里面居然传来声音,儿子兴奋异常地将电话交给我。问:“你是谁?”对方诧异:“你打给我的呀!”一听声音是导演,赶紧说:“新年快乐!”他说:“你已经说过了呀!这都该上班了,年都过完了你还不交剧本?”我打哈哈:“这个新年快乐是我儿子对你说的。正月过完了我就开工。”

 刚把导演打法走,发现儿子在认真往脸上涂脂抹粉,我那崭新的DIOR啊!被他戳得到处是洞。保姆忙着夺他手里的刷子,我忙着找相机,把刷子硬塞回人家手,使劲咔嚓。小猴子脸蛋红扑扑,煞是喜庆。

 4。宝宝飞奔进厕所,嘴里大喊:“尿尿,尿尿。”

 又飞奔着跑出来:“猫咪咪,猫咪咪。”

 妈妈每次替他赶猫,不耐烦了,跟他讲,你比猫咪咪大那么多,为什么每次都被她吓出来?跟她搞!一定要斗赢她!”

 过一会儿,听厨房里传来商量的声音:“咪咪,宝宝尿尿,宝宝要上马桶。”

 娘亲偷偷过去看。

 咪咪跟拦路虎似的根本不把宝宝当回事。宝宝急得捂着JJ跳脚。正要过去赶猫,听宝宝细声说:“宝宝忍不住了,尿你头上。”说完哗哗淋到地面,咪咪遂逃。

 5。妈妈打字,宝宝过来要求抱抱。我问:“为什么要抱呀?”

 宝宝想一想说:“天黑了。”

 6。宝宝上幼儿园,老师拿一块板出来,问小朋友们,这是什么?

 小朋友无人理睬。

 宝宝看一眼说:“ABC。”

 老师指A说,这是什么?

 小朋友说:“C。“

 宝宝:“讨厌!这是A。”

 老师跟妈妈汇报,孩子很聪明,就是爱批评人。

 老妈…

 7。偶得上幼儿园一周以后才不哭。在此之前的一个星期每天从进门哭到出门,那个惨烈。我曾经趴在窗帘缝往里面看,偶得眼泪巴巴地拉老师胳膊,老师不理。老师头转左,偶得就转到左,老师头转右,偶得就转到右,翻来翻去就一句话:“我要回家,我要回家,我要找妈妈。”

 以前偶得在中国没事,去幼儿园特兴高采烈,走得时候才哭,因为不让玩了。这次回来不晓得为什么表现如此可怜。我一直以为他的社交技巧很好。

 我问偶得为什么哭,偶得说:“听不懂老师讲话。”我于是跟老师说,拜托,偶得小朋友在家说中文,他可能不理解您说什么。我内心里知道,我不会说新加坡当地英语,发音与本地人不同。老师很认真地说:“我跟他说的是华文啊!”我回去再问偶得:“老师跟你说中文,你为什么也听不懂?”

 偶得干脆地说:“她说的不是中文。”

 笑倒。他连新加坡的华文也听不懂。

 8。我考虑很久,不知道是否应该跟老师谈谈,想了很久还是打算忍了。孩子在这个体制下,你没办法跟所有的老师贯彻你的教育思想,他所承受的不喜欢学校的代价,就是这个社会需要他承受的。

 老师第一天下课就对偶得说:“你哭,你不乖,老师不喜欢。”偶得哭得更伤心。

 我只好重新翻译老师的话:“偶得乖,偶得上学开开心心的,跟老师一起学习玩耍,老师就喜欢偶得。”

 我比较倾向于POSITIVE的教育方法,多鼓励,多说积极的话,不要把负面的词汇教给孩子。比方说,我不会说小孩NAUGHTY,不会说小孩不乖,不会说你不听话大灰狼把你吃掉之类的恫吓。

 我努力给孩子撑起一片没有负担的天空,希望他完全快乐,但现实与理想,是有差距的。我也很难受。